2016年下半年四川公務(wù)員考試即將開始，為了幫助大家順利備考，四川人事網(wǎng)為大家總結(jié)了2016年下半年四川公務(wù)員考試│2017年國家公務(wù)員考試筆試申論答題技巧，幫助大家順利備考2016年下半年四川公務(wù)員考試│2017年國家公務(wù)員考試。
申論作為單獨(dú)的一個(gè)科目，在筆試中占有十分重要的位置。部分同學(xué)以為寫好申論主要是要求寫作能力和平時(shí)的積累，然而實(shí)際上，若掌握了一定的技巧，申論成績也完全有可能在短時(shí)間內(nèi)提高。四川人事網(wǎng)為大家總結(jié)了一些申論備考技巧，幫助大家備考。
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申論備考技巧十二 申論文章結(jié)尾技巧
要保證一篇文章結(jié)構(gòu)的完整，文章的結(jié)尾必不可少。在申論考試中，如果考生出現(xiàn)了即將寫滿字?jǐn)?shù)但還沒有寫完分論點(diǎn)的論證，或考試時(shí)間即將結(jié)束文章還沒有寫完的情況時(shí)，建議考生立即結(jié)束文章主體的寫作，并給文章加上一段簡短有力的結(jié)尾，以保證文章的完整性。
當(dāng)然，以上是針對特殊情況的應(yīng)急方式。對于時(shí)間充足，字?jǐn)?shù)安排也合理的考生來說，一個(gè)出彩的結(jié)尾，對于提高閱卷老師對于文章的總體印象也十分重要。古人說文章寫作講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，那么在申論考試中要怎么做，才能寫出出彩的結(jié)尾呢？下面，途途君就為大家總結(jié)了一些申論文章的結(jié)尾技巧，供大家參考。
一、一般式結(jié)尾
這種結(jié)尾方式適用面廣，對于大部分議論型申論文章來說都適用。對于初次接觸申論作文的考生來說，掌握這種基礎(chǔ)結(jié)尾方式十分有必要。
一般式結(jié)尾具體說來就是“個(gè)性化的開頭->意義->文章分論點(diǎn)->文章總論點(diǎn)->愿景” 的寫作模式。
在這個(gè)模式中，“個(gè)性化的開頭”不是必須的，卻是可以出彩并吸引考官眼光的重要內(nèi)容部分，一般可以通過調(diào)用平時(shí)積累的一些名言警句或者運(yùn)用排比句式來完成。
為了使文章結(jié)尾起到升華主題的作用，第二部分的“意義”是必不可少的。“升華”最淺顯的一層理解就是“由小見大”，也就是考生如果想要在考官心中呈現(xiàn)出你是一名善于思考，看問題全面的潛力股人才，就需要站在一定的高度來說話，要在“事實(shí)”的基礎(chǔ)上上升一步，而“意義”正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的最佳的和最簡單的一種方式方法。
第三部分總/分論點(diǎn)同樣是不可缺少的。因?yàn)?“總論點(diǎn)”就可以實(shí)現(xiàn)“回扣主題”的目標(biāo)要求，總論點(diǎn)是針對所考察的社會話題而發(fā)表的看法，這里邊當(dāng)然涵蓋了所謂的主題；而“分論點(diǎn)”則是“總結(jié)全文”的要求。有了總，再有分，那所謂的“全文”就盡在囊中了。
而最后的“愿景”主要是對于文章完整性的考量，它的存在會使你的整篇文章給人一氣呵成的完整感覺，同時(shí)也是積極心態(tài)的一種體現(xiàn)。
二、其他結(jié)尾方式
一般式結(jié)尾雖然可以解決大部分文章的結(jié)尾思路，保證考生有話可寫，但若所有文章都按照一般式結(jié)尾的公式套用，難免會有照搬套路之嫌，最多也就能得到一個(gè)中等的分?jǐn)?shù)，而距一類作文還有一定距離。因此，對于掌握了基本寫作模式的考生來說，在此基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用一些其他的結(jié)尾方式，可以使自己的文章從大量文章中脫穎而出，更得到閱卷老師的青睞。
（1）言簡意賅式
用簡潔的文字、生動(dòng)的語言，有力地總結(jié)全文主旨。強(qiáng)調(diào)指出，在某一領(lǐng)域或某一工作中，重點(diǎn)需要解決什么問題、怎樣解決問題，解決問題具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義或深遠(yuǎn)意義。
這種方式雖簡短但需有力，用一兩句話概括出文章的主旨。特別對于字?jǐn)?shù)或時(shí)間不夠的考生來說，采用言簡意賅的結(jié)尾方式，既能解決字?jǐn)?shù)和時(shí)間的問題，又能保證結(jié)尾的質(zhì)量，可謂一舉兩得。
（2）主體分析式
根據(jù)文章的論證方式，對于部分文章也可以采用主體分析的結(jié)尾方式。即通過對文章中出現(xiàn)的各主體具體分析的方式來結(jié)尾。常見的主體有政府、企業(yè)、單位、個(gè)人等。如：對于政府而言，更深入的理解和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在加強(qiáng)政府的自身建設(shè)，更加注重民生的困境；對于弱勢群體而言，有利于堅(jiān)定信心，主動(dòng)作為，不斷提升意識和素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀和局面；對于社會公眾而言，更加合理的去利用輿論媒介，引導(dǎo)社會資源，伸出援助之手，實(shí)現(xiàn)共享、和諧！這樣的結(jié)尾方式脫離了傳統(tǒng)的結(jié)尾模式，會讓閱卷老師有耳目一新的感覺。但是，這種結(jié)尾方式的使用面比較小，需要考生根據(jù)自己的具體行文來判斷是否可以使用。
（3）展望未來式
以堅(jiān)定有力的語氣指明事物未來的發(fā)展方向、政策走向，問題必然解決、情況必然改善的趨勢與前景，描繪藍(lán)圖，闡述事物能夠在經(jīng)濟(jì)社會和群眾心理等各方面產(chǎn)生的積極影響;以感嘆句、陳述句、設(shè)問句等抒發(fā)感情，發(fā)出倡議，呼吁各級政府、社會各界、公眾或干部個(gè)人遵循政策方向、響應(yīng)改革號召，支持政府工作，自覺履行責(zé)任和義務(wù)等。
（4）發(fā)人深省式
這種方式的思路與展望未來式恰恰相反，即對于我們做出的努力和取得的成績，要有冷靜的認(rèn)識，要有未雨綢繆的心態(tài)，小心謹(jǐn)慎行事，在結(jié)尾再次敲響警鐘。
在寫作中我，為了達(dá)到引發(fā)讀者重視和思考的目的，也可以采取極端假設(shè)的方式。極端假設(shè)式結(jié)尾就是我們可以通過反問、設(shè)問的方式，表達(dá)出如果我們沒有這樣做會怎么樣。具體方法為：第一步，假設(shè)情鏡。第二步，引發(fā)思考。例如：水是生命的起源，假如我們再也喝不到干凈的水，看不見清溪河流，難道真要到地球上最后一滴水是我們的眼淚時(shí)，我們才拷問自己：是誰導(dǎo)致生命之水干涸！這樣也會讓閱卷老師覺得考生是在反思，是在思考，會起到正向的效果。
三、優(yōu)化文章結(jié)尾
好的文章結(jié)尾除了可以在結(jié)尾方式上做文章以外，對于語言功底較強(qiáng)的考生來說，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，可以增強(qiáng)文章的文采，起到優(yōu)化文章結(jié)尾的作用。
（1）巧用引用，畫龍點(diǎn)睛
這種方法主要適用于有一定積累的考生。通過引用名言警句進(jìn)而總結(jié)全文、升華主題，能起到增強(qiáng)文章結(jié)尾吸引力與警示力的效果。需要注意的是，相對于引言式標(biāo)題、引言式開頭，結(jié)尾可以引用的名言范圍更廣、不僅僅局限于與立意相關(guān)的名言，類似于堅(jiān)持、信心、實(shí)干等主題的名言在文章的結(jié)尾部分都可以使用。引用的名言警句可以是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，也可以是專家學(xué)者、經(jīng)典名著中的權(quán)威論述。另外，名言警句的引用要注意宜巧不易多，適當(dāng)引用一句可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用，但多堆砌過多，則可能顯得冗雜，反而適得其反。
（2）巧用比喻，增強(qiáng)文采
運(yùn)用比喻的修辭手法，可以提高文章結(jié)尾的語言表現(xiàn)力，在結(jié)尾處制造出與眾不同的感染力，從而給閱卷老師留下深刻的印象。主這種方法要適用于基礎(chǔ)較牢，且具有一定的文字功底的考生，切忌不可為了比喻而比喻，結(jié)果往往會得不償失。
（3）巧用排比，增強(qiáng)氣勢
運(yùn)用排比的修辭手法，可以賦予文章結(jié)尾以排山倒海的的恢弘氣勢，從而在整體上超出一般的小格局作文，給人以不一般的大氣之感。這種方式主要適用于語言功底極其深厚，且辭藻儲備量較大，能夠調(diào)動(dòng)儲備，做到靈活運(yùn)用的考生。
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2016年下半年四川公務(wù)員考試申論備考技巧十二 申論文章結(jié)尾技巧
發(fā)布時(shí)間：2016-09-05 16:52:11信息來源：【點(diǎn)擊：次】
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