解析：
隨著我國人口結構調整和國內市場的消費升級，教育消費在中國家庭消費支出的比重越來越大，中國教育市場也保持著良好的發展態勢。而對于早教，不少家長已經從前幾年“要不要上”的焦慮，轉變為了上什么樣的早教機構的謹慎，但是謹慎的背后依舊存在著各類早教市場亂象問題，這實質是民眾對于早教機構的需求與早教市場發展的不平衡、不充分之間的矛盾問題，是我國主要矛盾在早教市場上的具體展現，該問題不得不引起我們的關注與重視，只有采取切實可行的措施，才能真正保證早教市場的有序健康發展。
當前，早教市場發展良莠不齊，機構很多課程缺乏課程設計能力或為東拼西湊，即使是授課師資多為資質不達標，甚至沒有專業資質，一些機構出現虛假宣傳、天價收費等行為，有的揠苗助長、過早教授小學知識等等。該種亂象出現有機構自身追求經濟利益，而喪失職業準則的內因，也有主管部門對早教機構在教育資質、課程設置、保教環境等方面缺乏有效的監管的外因。這樣的行為不但造成了早教市場價格的混亂秩序，損害了消費者的利益，而且昂貴的收費令家長望而卻步的情況會一定程度上阻止早教事業在中國的普及，這無形之中也與早教的初衷相背離，使得幼兒孩子壓力增大出現厭學等情況。
孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。教育部門、人社部門需要建立聯動監管機制，對門檻的設立、師資的配備、課程的質量作好監督，鼓勵機構開發符合兒童成長規律的產品，可以頒布早教指導師職業資格考試，作為早教行業人員的從業資格的憑證，持證上崗;建立行業協會，出臺行業自律規范約束早教機構及從業人員的行為，保證早教市場風清氣正。只有規范了早教市場，才能為孩子們更好成長創造良好環境。
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