言語理解與表達在筆試考試中占有很大比重，但想要快速提升起來相對比較困難。為了讓大家盡可能又快又好地完成言語理解與表達這一板塊，成功攻下這塊硬骨頭，途途君特意為大家準備了言語理解與表達模擬練習題，希望通過練習，大家對言語理解與表達的解題思路都能有更清晰的了解。
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言語理解與表達之閱讀理解專項練習（二十一）
1.上個世紀六七十年代，無論是在北京、天津，還是在省城、縣城，人們隨處都能看到燕子們放膽盡性飛翔，能聽到燕子內蘊靈動的歌唱。后來，燕子卻在不知不覺中先是稀少了，繼而消失了。今天，即使在工業比較發達的鎮子里，也難覓到燕子的倩影了。
文章接下來最可能講的是（ ）。
A.燕子減少甚至消失的原因
B.作者對燕子的喜愛之情
C.與燕子相關的往事
D.作者對燕子消失的惋惜
2.你肯定聽過這種理論：左撇子的右腦運作比較活躍，因此更為感性，具有藝術天賦；右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長邏輯思維，性格更為理性。這個觀念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞費苦心地讓孩子平衡左右手活動。
接下來作者最有可能談論的是：
A.左右腦為何存在分工
B.左右腦如何協調工作
C.左右腦分工不同的例子
D.左右腦未必存在明確分工
四川人事網為大家整理公務員考試筆試行測考試閱讀理解專項模擬題答案及解析
1.答案: A
解析: 下文推斷題。文段主要闡述了燕子隨著時間的變化越來越少甚至消失不見，B項和C項都不能從文段中直接體現出來，因此排除。比較A、D兩項，因為文段是按照 “上個世紀六七十年代─后來─今天”的時間順序介紹燕子存在的情況的，有對比之竟，因此下文揭示出現這一差別的原因的可能性更大，因此本題選A項。
2.答案: D
解析: 該文段圍繞“左右腦分工”理論展開，從末句得作者對該理論的態度是不認同，不支持，因此接下來將證明左右腦分工理論不正確。故答案選D。