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        2018年國家公務(wù)員考試-判斷推理

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-10 17:29:44信息來源:點(diǎn)擊:
        第四部分  判斷推理

        (共40題,參考時(shí)限35分鐘)

         

        一、圖形推理。請按每道題的答題要求作答。

        請開始答題:

        71.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

        71.png

        72.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

        72.png

        73.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

        73.png
        74.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

        74.png

        75.左圖給定的是正方體紙盒的外表面,下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?

        75.png

        76.左圖為給定的多面體,從任一角度觀看,下面哪一項(xiàng)不可能是該多面體的視圖?

        76.png
        77.下面四個(gè)立體圖形中,哪一項(xiàng)不能用一個(gè)平面分割為兩個(gè)完全相同或互為鏡像的部分?

        77.png

        78.把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

        78.png

        79.把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

        79.png

        80.把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

        80.png
        二 、定義判斷。每道題先給出定義,然后列出四種情況,要求你嚴(yán)格依據(jù)定義,從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意:假設(shè)這個(gè)定義是正確的,不容置疑的。

        請開始答題:

        81.倫理信用是指人們交往中由一定的預(yù)先約定、契約、承諾、誓言等引發(fā)的一種倫理關(guān)系,其蘊(yùn)涵的合理秩序則凝結(jié)為遵守諾言、履行約定的道德準(zhǔn)則,人們基于對信用倫理關(guān)系合理秩序的理解和規(guī)則的踐行便形成了相應(yīng)的道德品行。

        根據(jù)上述定義,下列涉及倫理信用的是:

        A.陳某看到一群人在圍毆鄰居的孩子,他一邊報(bào)警,一邊跑上前去大聲喝止

        B.王某父親曾借給張某10萬元,王父去世后,王某要求張某還錢

        C.李某家鄉(xiāng)發(fā)生洪澇災(zāi)害,不少農(nóng)民顆粒無收,父親要求他發(fā)動(dòng)其公司員工和微信圈朋友捐錢捐物

        D.趙某答應(yīng)了丈夫的臨終請求,在丈夫去世后,對丈夫前妻留下的兩個(gè)孩子視如己出,將他們撫養(yǎng)成人

        82.系統(tǒng)脫敏法是一種心理治療法,當(dāng)患者面前出現(xiàn)引起焦慮和恐懼的刺激物時(shí),引導(dǎo)患者放松,使患者逐漸消除焦慮與恐懼,不再對該刺激物產(chǎn)生病理性反應(yīng)。它包括快速脫敏法和接觸脫敏法等。前者是治療者陪伴病人置身于令病人感到恐懼的情景,直到病人不再緊張為止。后者是通過示范,讓病人逐漸與所懼怕的對象接觸,最終達(dá)到克服恐懼的目的。

        根據(jù)上述定義,如果要治療一名特別害怕蛇的孩子,下列治療方法中屬于接觸脫敏法的是:

        A.帶孩子去室內(nèi)蛇類養(yǎng)殖場,看各種不同種類的蛇,看多了自然就不再害怕了

        B.讓孩子旁觀別人觸摸、拿起和放下蛇的過程后,再慢慢讓孩子逐漸接近和觸摸蛇

        C.錄下孩子看見蛇后恐懼害怕的表情和動(dòng)作,然后一遍又一遍地把這些視頻放給孩子看

        D.給孩子講有關(guān)蛇的有趣的童話故事,引發(fā)孩子開心的情緒,逐漸減少對蛇的恐懼

        83.獨(dú)立證明法和歸謬法是間接論證的兩種方法,其中獨(dú)立證明法是通過證明與被反駁命題相矛盾的命題為真,從而確定被反駁命題為假的方法。歸謬法就是由所要反駁的命題為真,引出荒謬的結(jié)論,從而證明所要反駁的命題為假。

        根據(jù)上述定義,下列論證中使用了獨(dú)立證明法的是:

        A.甲:人類是由猿猴進(jìn)化而來的。

        乙:不可能!有哪一個(gè)人兄過,哪一只猴子變成了人?

        B.甲:天不生仲尼,萬古如長夜。

        乙:難道仲尼以前的人都生活在黑暗之中?

        C.甲:人性本惡。

        乙:如果真的人性本惡,那么道德規(guī)范又從何而來呢?

        D.甲:溫飽是談道德的先決條件。

        乙:溫飽絕不是談道德的先決條件。古往今來,沒有解決衣食之困的社會(huì)也在談道德。

         

         

        根據(jù)以下材料,回答106-110題。

        某學(xué)院在開學(xué)之初,利用4天時(shí)間開設(shè)了哲學(xué)、邏輯、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、宗教、歷史和藝術(shù)7門課程讓學(xué)生試聽。每天上午、下午各一門。除一門課程可以開設(shè)兩次之外,其他課程均不重復(fù)。這4天的課程設(shè)置還須滿足以下條件:

        (1)藝術(shù)課程至少有一次安排在第3天:

        (2)數(shù)學(xué)課程只能安排在邏輯課程的次日:

        (3)第1天或第2天中至少有一天安排統(tǒng)計(jì)課程:

        (4)哲學(xué)課程與數(shù)學(xué)課程或藝術(shù)課程安排在同一天:

        (5)開設(shè)兩次的課程不能安排在同一天,也不能安排在第3天,其中一次要安排在第4天。

        106.以下哪門課程不能安排在第4天?

        A.歷史    B.哲學(xué)

        C.藝術(shù)    D.宗教

        107.以下哪門課程安排在任意一天都有可能?

        A.?dāng)?shù)學(xué)    B.宗教

        C.統(tǒng)計(jì)    D.以上都不是

        108.以下哪門課程不能開設(shè)兩次?

        A.哲學(xué)    B.邏輯

        C.統(tǒng)計(jì)    D.歷史

        109.邏輯課程不能排在第幾天?

        A.第1天    B.第2天

        C.第3天    D.第4天

        110.如果宗教課程開設(shè)兩次,那么歷史課程安排在哪一天?

        A.第1天    B.第2天

         

        C.第3天    D.第4天

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